Ecología para niñas y niños: Las 3R en Babyradio TV

Reducir, reutilizar y reciclar es una pegadiza canción de “Los Colorados” que promovíamos en una entrada anterior (ver aquí). Hoy descubrimos Los Eco-consejos de Thelma, una colección de pequeños anuncios para introducir el significado de las 3R de una forma simpática. Producidos por Babyradio.es, se trata de 5 programas (cada uno de ellos dura poco más de 1 minuto) ideales para los/as más pequeños/as. Un ejemplo, Reciclar las pilas (1’23”):

Con la vocación de ser una radio online para niños y niñas de 0-6 años, Babyradio tiene otras sorpresas que nos invitan a seguir investigando en el futuro (videos para aprender inglés, fichas y canciones educativas, cuentos infantiles, rutinas diarias…). Además nos puede interesar la programación diaria y la zona docente (hay que registrarse), para acceder a otros recursos educativos.

Crear murales multimedia con Glogster

Glogster es una aplicación gratuita en línea que permite crear un póster o mural digital incorporando textos, imágenes, videos, audios, etc. Nosotros descubrimos esta herramienta en Educación 4.0, un blog donde encontramos perfectamente explicadas las características y funciones de este programa, la forma de usarlo y algunas de sus aplicaciones educativas. Navegando desde ahí a los enlaces recomendados (A pie de aula, Homenaje a Miguel Hernández, Ideas de Marije Uraga, etc.), quedamos cautivados con las posibilidades de Glogster y las experiencias existentes. Por ejemplo, la opción de subir e incorporar fácilmente las propias fotografías y grabaciones audiovisuales. O que se puedan abrir tanto cuentas individuales como colectivas (para escuelas…).

Los murales realizados se podrán imprimir, compartir en la red o visualizar de forma privada… En poco menos de 15 minutos podemos aprender a manejar esta herramienta, simplemente poniendo atención al video de presentación realizado por Ángel R. Puente (3’39”), o al excelente videotutorial elaborado por Marisa de Dios (9’50”):

Para el alumnado puede ser suficiente ver estos videos de David Cañada para comenzar a trabajar (Parte I – 4’55”; y Parte II – 2’28”).

La deuda externa (II). Otros recursos de interés

[…Viene de ¿Qué es eso de la crisis?. La deuda externa (I)]

Deuda externa -Nano-

Otros recursos de interés:

  • ¿La deuda externa? ¿Y eso qué es?, es un maravilloso material multimedia interactivo, parte de una publicación elaborada por Fenando Bernabé, Nano, y editada por IEPALA (2001). Una forma amigable de comprender la historia y fundamentos de la deuda, así como de develar algunos de los mecanismos que se activaron actualmente en nuestro país.
  • Alboan es una ONG promovida por los jesuitas que trabaja en cooperación para el desarrollo. Cuenta con una ingente cantidad de recursos educativos entre los que mencionamos “La deuda loca“, una completa unidad didáctica diseñada para el 2º ciclo de la ESO y la asignatura de Economía de Bachillerato, aunque la podemos adaptar parcialmente para procesos de educación no formal u otros niveles educativos. Si la queremos ver conectados, está desglosada en el apartado Materiales didácticos.
  • La página web del Museo de la Deuda Externa de Buenos Aires nos ofrece una visión desde el Sur y cuenta con historietas enmarcadas en la realidad argentina, orientaciones didácticas, fichas de trabajo… Desde aquí enlazamos con Encuentros TV, canal público centrado en programas educativos, para descubrir la espectacular serie animada “Marcianos. Cronología de la deuda externa“. Cada uno de los 6 capítulos, de unos 25 minutos de duración, se puede ver on-line o descargarlos si nos registramos previamente. Nos encantó el carácter universal del primer episodio.
  • Otra magnífica propuesta didáctica, con fichas para el alumnado y material complementario para el profesorado, la encontramos en la web de EduAlter. Traducida del catalán y con algunos datos desactualizados, consideramos no obstante que su secuencia didáctica y muchos de sus contenidos tienen plena vigencia.
  • Concluimos con los materiales educativos del Aula SED, fundamentalmente con la campaña 2006 que giró en torno al problema de la deuda. Aquí encontramos guías para el profesorado y material específico para Educación Infantil y cada uno de los ciclos de Primaria, ESO y Bachillerato.

Otros recursos relacionados con la deuda externa se enmarcan en programas más amplios: educación para el desarrollo, relaciones Norte-Sur, comercio justo, medio ambiente, etc. Esperamos poder abordarlos específicamente en próximas entradas.

[Continuará en La deuda externa (III). Datos y estadísticas]…

Worldmapper: El mundo como no lo habías visto antes

“En aquel Imperio, el Arte de la Cartografía logró tal Perfección que el mapa de una sola Provincia ocupaba toda una Ciudad, y el mapa del Imperio, toda una Provincia. Con el tiempo, esos Mapas Desmesurados no satisficieron y los Colegios de Cartógrafos levantaron un Mapa del Imperio, que tenía el tamaño del Imperio y coincidía puntualmente con él. Menos Adictas al Estudio de la Cartografía, las Generaciones Siguientes entendieron que ese dilatado Mapa era Inútil y no sin Impiedad lo entregaron a las Inclemencias del Sol y de los Inviernos […]”. Jorge Luis Borges, Del Rigor en la Ciencia, 1960.

© Copyright SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan).

Worldmapper es una página web elaborada por el Grupo SASI de la Universidad de Sheffield y Mark Newman (Universidad de Michigan), que contiene casi 700 mapas temáticos para consultar los datos específicos de un país o región y poder compararlos con 200 territorios del mundo. Muchos de estos planisferios se pueden descargar en formato pdf, como un cartel, y cuentan con información adicional (introducción al indicador que se representa, territorios con mayor y/o menor relevancia, datos regionales, alguna cita significativa, notas técnicas…). Algunos mapas están en español, aunque se entienden muy bien aquellos que cuentan con información en inglés. Entre las 31 categorías temáticas que encontramos:

Lo más destacado de estos mapas es que a cada país se le asigna un color determinado y que el tamaño va a depender del peso específico de cada nación con respecto al indicador correspondiente, comparándose con el resto de territorios. Por ejemplo, si observamos los mapas mundi de nuestra galería de imágenes (clic en la galería para mayor resolución), ese color rosa pálido que ubica a España lo encontramos bastante extendido si representamos los ingresos por turismo o las emisiones de CO² a la atmósfera, principal causa del cambio climático. Mientras que la superficie es mínima si hablamos de mortalidad infantil o de pobreza (datos 2004) con respecto al total mundial.

Los datos se recogen a partir de informes de NU, BM, CIA, OMS*… y nos pueden dar una idea aproximada de cada situación. Se pueden descargar en formato excel o en formato ods si usamos Calc u otro programa gratuito de código abierto. Si por el contrario necesitamos datos más actualizados o promover un análisis de tendencias, nuestra recomendación sería visitar las propias fuentes de información:

  • Informe de Desarrollo Humano 2011 -PNUD-Esta magnífica base de datos/buscador de todos los informes de desarrollo humano mundiales, regionales, nacionales y temáticos elaborados por el PNUD. ¡Impresionante!.
  • El buscador avanzado de Informes del Banco Mundial. Para investigar los informes regionales, nacionales, temáticos… según idioma y tipo de documento. Aquí encontramos, por ejemplo, los informes sobre el desarrollo mundial que el BM publica cada año en español.
  • Conocemos también la existencia de otros informes temáticos con datos mundiales elaborados por distintos organismos de las Naciones Unidas o por la misma sociedad civil. Nos referimos por ejemplo a los informes de Social Watch con datos sobre capacidades básicas, equidad de género, derechos sociales y económicos… El buscador de mapas o información geográfica de la FAO, las publicaciones del IPCC sobre el Cambio Climático, los informes de seguimiento de la Educación para Todos publicados por la UNESCO, etc.

Si conoces otras direcciones web con publicaciones de informes mundiales, regionales, nacionales y/o temáticos, no estaría de más usar la sección dedicada a los comentarios para ampliar esta lista. ¡Muchas gracias!.

Por cierto, los mapas de Worldmapper tienen una licencia Creative Commons siempre que se usen sin ánimo de lucro y se respete el crédito que solicitan: © Copyright SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan). Puedes hacer clic aquí para más información.

* NU (Naciones Unidas), BM (Banco Mundial), CIA (Agencia Central de Inteligencia), OMS (Organización Mundial de la Salud).

Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia las Mujeres

“Ejercer la violencia es imponer pensamientos o valores con la fuerza, es hacerse valer con el miedo, es no entrar a dialogar, es excluir e infravalorar todo lo que pone en cuestión el poder de quien la pone en marcha y la utiliza”. Instituto de la Mujer.

El 25 de noviembre simboliza la lucha de las mujeres contra la violencia machista. Este pequeño diagnóstico de Naciones Unidas (2009) visibiliza algunos de los espacios donde se ejerce, con escalofriantes datos y confirma que nos encontramos ante un problema global. En el marco de los 50 años de RTVE se emitió “La mujer, cosa de hombres“, documental dirigido por Isabel Coixet (2009 — 26’34”), que explica la violencia de género interrelacionando consideraciones históricas, periodísticas, datos estadísticos, el tratamiento de las mujeres en la publicidad y los medios de comunicación, en el trabajo, canciones populares… Una visión crítica que recorre la imagen de las mujeres en la televisión pública de este país. Centrado en la realidad española, este programa puede ser muy estimulante también para generar ideas y orientar la búsqueda de otros datos e imágenes de cualquier lugar.

Si los casos más graves son sólo la “punta del iceberg”, habrá que denunciar y poner énfasis cuando se trata a una mujer como a un objeto o cuando se ejerce la violencia atentando contra su dignidad. Esta película incide en ello.

Otros recursos para abordar didácticamente el problema de la violencia contra las mujeres:

  • Pillada por ti“. Un conmovedor cómic sobre adolescentes, para adolescentes, que repasa algunos de los sutiles o explícitos mecanismos de esta lacra machista durante el noviazgo. Cuenta con versiones en otros idiomas.
  • Los informes anuales del Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer. Una magnífica oportunidad para estimular la reflexión y el debate a partir de datos oficiales (por CCAA, etc.); junto al portal estadístico sobre la Violencia de Género y Trata de Mujeres del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
  • Y finalmente, la guía de los derechos de las mujeres víctimas de violencia de género.

Por otro lado, para celebrar este día, hemos participado en una estupenda actividad organizada por el Foro contra la violencia de Género de Tenerife bajo el título “La violencia económica contra las mujeres es también violencia de género”. Aquí descubrimos Barómetro social de España, una iniciativa del Colectivo Ioé patrocinada por el Centro de Investigación para la Paz (CIP-Ecosocial) que sistematiza datos acerca de 189 indicadores sociales y su evolución desde 1994. Una página web imprescindible que abordaremos con más profundidad en próximas entradas y que nos da acceso, entre otros, a 27 indicadores relacionados con la igualdad de género en nuestro país. Por ejemplo, como se puede apreciar en el gráfico adjunto, la prestación media de desempleo de las mujeres en el 2010 fue un 9,9% menor que la media de ambos sexos. En nuestra opinión, uno de los logros más decisivos de los movimientos feministas, junto con el sufragio, es la posibilidad real de acceder a muchos datos estadísticos desagregados por sexo. Es decir, la lucha todavía inconclusa de analizar la realidad visibilizando lo que le ocurre a la mitad de la población, las mujeres.