Archivo de la categoría: Primer Ciclo

Matemáticas y vida cotidiana (I)

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Uno de los cursos en los que participamos en la Escuela de verano de Canarias 2012 fue el impartido por el profesor Luis Balbuena Castellano, de la Sociedad Canaria Isaac Newton. Con el nombre de Elementos cotidianos para construir matemáticas nos aproximamos a la didáctica de esta materia a través de una metodología basada en Talleres (construimos un sencillo reloj de sol, manipulamos rectángulos, dólares, euros…). Igualmente practicamos el trabajo en Proyectos, estudiando las relaciones matemáticas de las banderas del mundo, junto a otros elementos de carácter histórico, geográfico, económico, cultural… de los diferentes países, anécdotas, etc. Fue una experiencia muy gratificante y un excelente curso.

Destacamos, no obstante, el paseo didáctico por San Cristóbal de La Laguna, ciudad declarada por la UNESCO patrimonio de la humanidad (1999). Se trataba de descubrir los elementos matemáticos del casco histórico y de integrarlos con otras perspectivas como el arte, la literatura, la historia, la geografía, personajes destacados… Con el apoyo de una muy preparada guía de trabajo estuvimos afianzando conceptos a la vez que identificábamos rectángulos aúreos, simetrías, frisos, poliedros… La base teórica de esta experiencia la encontramos en la magnífica Guía matemática de San Cristóbal de La Laguna, un libro que contribuye a mirar nuestro entorno con ojos matemáticos a la vez que se aprenden fundamentos y curiosidades de la propia ciudad y de esta hermosa ciencia.

Salvando las distancias y cámara en mano, hemos decidio dar una vuelta por nuestro barrio: Santa María de Añaza, en Tenerife, delimitando nuestra búsqueda al currículo del Primer Ciclo de Educación Primaria (6-7 años). ¿Qué elementos matemáticos podremos encontrar? Los resultados de esta visita los publicaremos próximamente.

Gcompris: para comenzar a usar el ordenador

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En la página web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios, CeDeC, encontramos la aplicación Gcompris, basada en software libre, con actividades educativas para niños/as de educación infantil y los primeros cursos de primaria (2-10 años). Con versiones disponibles para Linux, Windows y Mac (éstas dos últimas un poco más restringidas en cuanto a juegos), Gcompris permite personalizar la aplicación para diferentes edades, objetivos, niveles de dificultad…

Aunque es una herramienta que se renueva constantemente, podemos introducirnos en su utilización con este videotutorial (3’57») o descargando este manual de uso (en pdf). Para personalizar su administración en el aula o conocer la evolución de cada alumno/a, busca el apartado «Administración de Gcompris» en esta página de la Escola 2.0. Por último, para indagar de forma general en cada una de las actividades propuestas podemos ir a la sección Pantallazos (en la misma dirección web del programa), o descargarnos este completo manual en pdf de la versión 7.0.2.

Educación vial para niños y niñas

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El Instituto de Seguridad Vial de la Fundación Mapfre ha creado el portal interactivo Circulando. Aquí encontramos una página web específica para educación infantil con juegos, videos y actividades. También existe una sección para familias y otra para docentes. De esta última destacamos sus recursos y enlaces.

Fundamentalmente nos ha gustado la sección para niños/as de 6 a 11 años: Niños y Seguridad Vial. En ella encontramos instructivos juegos, actividades, lecturas recomendadas…; incluso podemos leer, escuchar y/o descargar dos preciosos cuentos de un autor entre los/as más grandes: Carlo Frabetti. Julia, Pato y el espía está pensado para niños/as de 6 a 8 años y La selva de Mario para Educación Infantil (3-5 años). Con ilustraciones de Mónica Calvo y de Adolfo Serra, respectivamente, nos emociona el gusto y pedagogía de estos libros digitales. En Niños y Seguridad Vial encontramos además diferentes bloques:

  • La parte dedicada a Juegos es muy divertida: i) La aventura de las señales consiste en ir en patinete atrapando determinadas señales (stop, de peligro, de prohibición, etc.) a la vez que se van esquivando otras; ii) Toca la señal permite repasar muchas señales de tráfico. Después se trata de ir tocando sólo aquellas que cumplen determinados criterios. Hay 15 niveles; iii) El Juego de las señales nos da el significado de 20 de estos indicadores. Posteriormente hay que repetir una secuencia de los mismos; y iv) Los Semáforos locos nos convierte en improvisados administradores de semáforos. Hay que tener cuidado de no enfadar a peatones y coches, ni provocar atascos o accidentes. Estos dos últimos juegos funcionan bien con los navegadores Mozilla Firefox e Internet Explorer, no con Safari (siempre hay que hacer una prueba antes de jugar).
  • El apartado Rincón de lectura destaca por recomendar libros relacionados y proponer para cada uno de ellos un test de comprensión lectora (para muchos de estos libros se proponen actividades complementarias en la web de profesores/as). También encontramos enlaces de interés, un subapartado que recomienda blogs, revistas y páginas web sobre literatura infantil y juvenil.
  • Finalmente, el bloque Actividades contiene 3 tipos de test interactivos para cada uno de los siguientes temas: 1) Bicicletas y patines; 2) Ciudades y parques; 3) En coche; 4) Historias viales; 5) Señales y semáforos; y 6) Un buen peatón.

En síntesis, un portal completo y atractivo que contiene información básica y recursos variados sobre educación vial para aprender disfrutando.

Historia de Canarias

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En conmemoración de este 30 de mayo, día de Canarias, queremos proponer como recurso didáctico la serie de dibujos animados Historia de Canarias (1995). Creada para televisión por Claudio Biern Boyd y producida por SATURNO, se compone de 52 capítulos magníficos en su gran mayoría (cada uno dura alrededor de 12 minutos), que abarcan desde el origen de nuestras islas hasta los primeros pasos como Comunidad Autónoma. Ideal para el público infantil. (Ver capítulo 01: Las Islas que Nacieron del Mar).

Por su parte, Las huellas del pasado en el presente de las Islas (pdf) se trata de un material didáctico para Educación Primaria y ESO que destaca por sintetizar los aspectos más relevantes de la Historia del archipiélago proponiendo variados objetivos, actividades, criterios de evaluación y un interesante material complementario. Editado por la Consejería de Educación, su carácter general y abierto requiere concretarlo con los aspectos históricos propios de cada localidad, a la vez que adaptarlo a las características específicas del grupo de alumnos/as.

Destacamos también la Historia de Canarias, material que desarrolla el currículo de Bachillerato (1998); la Gran Enciclopedia Virtual Islas Canarias: Natura y Cultura (GEVIC), un proyecto basado en el libro Natura y Cultura de las Islas Canarias, dirigido por Pedro Hernández; y la revista Canarii de la Fundación Canaria Archipiélago 2021 que, por ejemplo, dedica su número de marzo de 2012 a la historia de las mujeres en Canarias. Cerramos esta relación con la página web Cultura Canaria, donde encontramos documentos, guías didácticas y un buscador propio de las publicaciones de la Consejería que puede ayudarnos a profundizar en algunos aspectos específicos de la Historia, contrastar fuentes secundarias, ampliar la bibliografía, proponer actividades, etc.

Go Animate: cómo hacer sencillas películas animadas

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Si anteriormente quedamos alucinados con la herramienta voki y su capacidad para comunicar mensajes a través de dibujos animados, Go animate es un salto de calidad que permite convertirnos en directores/as y hacer sencillos cortometrajes en formato flash. Destaca su facilidad de uso, se va aprendiendo a medida que se utiliza, y la considerable variedad de alternativas que ofrece. Una vez completado y confirmado el proceso de registro correspondiente, la opción Make a Video nos ofrece tres grandes secciones de trabajo:

  • Quick Video Maker. Hay 14 temas para establecer un diálogo entre dos personajes (animales, ninjas, baloncesto, escuela, piratas…). El proceso es muy sencillo e intuitivo: a) se elige el escenario; b) se seleccionan los personajes; c) se establecen los diálogos (hasta 10 escenas), se pone la voz y la emoción que proceda y, por último, d) se crea la película permitiendo revisarla y posteriormente publicarla en una página web, compartirla… En esta sección podemos también enviar felicitaciones o mensajes poniendo voz a nuestras propias fotos.
  • Full Featured Video Maker. Películas de hasta 2 minutos a partir de 7 temas gratuitos (familia, star trek, comedia, monigotes…) en formato cómic o con voces grabadas o prediseñadas según nuestra elección. Una notable diversidad de personajes, bocadillos, escenarios, accesorios, sonidos, música y efectos. Puedes ver este tutorial (nos muestra la versión de pago pero las funciones son muy similares a la versión gratuita) y este ejemplo de uso de algunos efectos.
  • Creador de personajes. Seleccionando diferentes formas del cuerpo y cara, ropa, zapatos, accesorios, etc. podemos crear nuestros propios protagonistas. Eso sí, a partir de un curioso sistema de puntuación que otorga más personajes, escenarios y posibilidades cuánto más se utiliza la aplicación y se comparten las producciones. En todo caso, aunque Go animate ofrece algunos servicios de pago (incluido uno para escuelas…), todas las opciones aquí reseñadas son gratuitas.

Si el aprendizaje de la lectura y la escritura ha de producirse a partir de situaciones reales y significativas que despierten el interés, esta aplicación en red es una magnífica oportunidad para ello. Ya es hora de que en nuestras aulas, los niños y las niñas comiencen a hacer sus propias películas.