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Historia de Canarias

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En conmemoración de este 30 de mayo, día de Canarias, queremos proponer como recurso didáctico la serie de dibujos animados Historia de Canarias (1995). Creada para televisión por Claudio Biern Boyd y producida por SATURNO, se compone de 52 capítulos magníficos en su gran mayoría (cada uno dura alrededor de 12 minutos), que abarcan desde el origen de nuestras islas hasta los primeros pasos como Comunidad Autónoma. Ideal para el público infantil. (Ver capítulo 01: Las Islas que Nacieron del Mar).

Por su parte, Las huellas del pasado en el presente de las Islas (pdf) se trata de un material didáctico para Educación Primaria y ESO que destaca por sintetizar los aspectos más relevantes de la Historia del archipiélago proponiendo variados objetivos, actividades, criterios de evaluación y un interesante material complementario. Editado por la Consejería de Educación, su carácter general y abierto requiere concretarlo con los aspectos históricos propios de cada localidad, a la vez que adaptarlo a las características específicas del grupo de alumnos/as.

Destacamos también la Historia de Canarias, material que desarrolla el currículo de Bachillerato (1998); la Gran Enciclopedia Virtual Islas Canarias: Natura y Cultura (GEVIC), un proyecto basado en el libro Natura y Cultura de las Islas Canarias, dirigido por Pedro Hernández; y la revista Canarii de la Fundación Canaria Archipiélago 2021 que, por ejemplo, dedica su número de marzo de 2012 a la historia de las mujeres en Canarias. Cerramos esta relación con la página web Cultura Canaria, donde encontramos documentos, guías didácticas y un buscador propio de las publicaciones de la Consejería que puede ayudarnos a profundizar en algunos aspectos específicos de la Historia, contrastar fuentes secundarias, ampliar la bibliografía, proponer actividades, etc.

Go Animate: cómo hacer sencillas películas animadas

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Si anteriormente quedamos alucinados con la herramienta voki y su capacidad para comunicar mensajes a través de dibujos animados, Go animate es un salto de calidad que permite convertirnos en directores/as y hacer sencillos cortometrajes en formato flash. Destaca su facilidad de uso, se va aprendiendo a medida que se utiliza, y la considerable variedad de alternativas que ofrece. Una vez completado y confirmado el proceso de registro correspondiente, la opción Make a Video nos ofrece tres grandes secciones de trabajo:

  • Quick Video Maker. Hay 14 temas para establecer un diálogo entre dos personajes (animales, ninjas, baloncesto, escuela, piratas…). El proceso es muy sencillo e intuitivo: a) se elige el escenario; b) se seleccionan los personajes; c) se establecen los diálogos (hasta 10 escenas), se pone la voz y la emoción que proceda y, por último, d) se crea la película permitiendo revisarla y posteriormente publicarla en una página web, compartirla… En esta sección podemos también enviar felicitaciones o mensajes poniendo voz a nuestras propias fotos.
  • Full Featured Video Maker. Películas de hasta 2 minutos a partir de 7 temas gratuitos (familia, star trek, comedia, monigotes…) en formato cómic o con voces grabadas o prediseñadas según nuestra elección. Una notable diversidad de personajes, bocadillos, escenarios, accesorios, sonidos, música y efectos. Puedes ver este tutorial (nos muestra la versión de pago pero las funciones son muy similares a la versión gratuita) y este ejemplo de uso de algunos efectos.
  • Creador de personajes. Seleccionando diferentes formas del cuerpo y cara, ropa, zapatos, accesorios, etc. podemos crear nuestros propios protagonistas. Eso sí, a partir de un curioso sistema de puntuación que otorga más personajes, escenarios y posibilidades cuánto más se utiliza la aplicación y se comparten las producciones. En todo caso, aunque Go animate ofrece algunos servicios de pago (incluido uno para escuelas…), todas las opciones aquí reseñadas son gratuitas.

Si el aprendizaje de la lectura y la escritura ha de producirse a partir de situaciones reales y significativas que despierten el interés, esta aplicación en red es una magnífica oportunidad para ello. Ya es hora de que en nuestras aulas, los niños y las niñas comiencen a hacer sus propias películas.

Coeducación. Literatura infantil y juvenil

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El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer. A modo de homenaje queremos compartir este material editado por el Cabildo Insular de Tenerife: «Coeducación a través de la lectura«. Además de profundizar en conceptos básicos referidos al sistema sexo-género, a la animación a la lectura, al análisis de los cuentos tradicionales, etc.; destacamos una abundante relación de cuentos no sexistas y una bibliografía infantil y juvenil (págs. 65-83) agrupada por temas: ruptura de estereotipos, cambiar actitudes, favorecer la autoestima, educar en valores, igualdad de oportunidades, educación no sexista, etc.

Para muestra, unos botones y alguna que otra cosita:

Y si queremos sugerencias de libros y cuentos por edades (de 0 a 12 años), las encontraremos al final de esta página web de la Junta de Andalucía: «Coeducación en la escuela«.

Tablas de multiplicar (IV). Jugando, jugando y siempre multiplicando…

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[Viene de Tablas de multiplicar (III). ¡A jugar!]. También recomendamos el uso de estos 5 juegos para consolidar el aprendizaje y la memorización de las tablas. Reconocemos los videojuegos como «un fenómeno cultural imparable, con luces y sombras, que se resiste a cualquier lectura plana»; que forma parte «de la vida cotidiana de un buen número de jóvenes» y que «nos obliga a tratar de intervenir minimizando los potenciales riesgos y potenciando los posibles usos positivos» (Injuve-FAD, 2002). Tomando en cuenta estas consideraciones:

  1. Multiplicar sin parar: Te dan el resultado y hay que marcar rápidamente los factores correspondientes. Nosotros todavía no hemos podido vencer a la máquina. Muy divertido… Eso sí, hay que saberse las tablas…
  2. Repasemos las tablas de multiplicar: Para repasar las tablas del 1 al 10, en un cuadro de doble entrada, con los números en horizontal y vertical colocados desordenadamente, jugamos a situar en el lugar correcto el resultado de la tabla correspondiente. Nos gusta que sea un cuadro de doble entrada…
  3. Tiro al blanco: Se elige una tabla del 2 al 9 (pueden ser variadas) y… ¡A jugar!
  4. Juguemos con las tablas trata de hacer 4 en raya a la vez que vamos multiplicando e intentando que nuestro/a contrincante no logre conseguirlo. ¡Una joya!
  5. Uno más clásico: El Entrenador de matemáticas nos permite practicar 5 minutos cada día (por ejemplo). Hasta la tabla del 12.